EUGABE

Erfahrungsorientierte Übergänge zwischen gegenständlichen und abstrakten Modellen für die berufliche Qualifikation

Unterstützung von kooperativem Lernen und Arbeiten

Beim Arbeiten am Rechner kann immer nur eine Person Tastatur und Maus bedienen, die Gruppe ist begrenzt, der Blick auf den Monitor fixiert. Arbeiten mit Real Reality unterbricht und behindert die "natürliche" Kommunikation dagegen nicht. Kommunikation und gemeinsames Verständnis werden durch die Arbeit in einem gemeinsamen Interaktionsraum gefördert. In diesem kann das gesamte Spektrum verbaler und nonverbaler Kommunikation genutzt werden. Die Gegenständlichkeit – als Möglichkeit zum Greifen und Zeigen – erleichtert zudem die Verständigung, insbesondere wenn noch keine gemeinsamen Begriffe existieren oder die Fachtermini fremd sind.

Die gegenständlichen Symbole sind für alle sichtbar und greifbar, können von Hand zu Hand weitergereicht werden. Dinge werden zu Werkzeugen des Begreifens und Kommunizierens. Wir konnten im Pneumatikunterricht beobachten, wie Schüler anderen Gruppen an benachbarten Tischen nach einer Weile des Zusehens halfen. Ein solcherart kooperatives Lernen über die Kleingruppe hinaus wird von der Größe und daraus resultierenden Sichtbarkeit der Bauelemente gefördert. Wie obiges Bild zeigt, ist es kein Problem, mit größeren Gruppen gemeinsam über eine(r) Schaltung zu sprechen. Alle blicken konzentriert auf den Tisch, der gemeinsamer Referenzpunkt ist.

For further information contact: Eva Hornecker or Bernd Robben